¡Atención! Instrucciones importantes.

Compañeros y compañeras, les ruego que lean la entrada llamada "Usar Power Point y vivir para contarlo". Entren al enlace que los llevará a leer una entrevista y observar una presentación.

Luego lean la entrada titulada "Para verte mejor". Si lo desean (no es obligatorio) pueden leer el texto completo accediendo a través del enlace que viene al final.

Una vez leídos estos materiales, por favor realice una pequeña presentación (en Power Point u otra aplicación), en la que resuma lo más importante del texto "Para verte mejor" tratando de aplicar los métodos que se exponen en la entrevista y la presentación mencionadas anteriormente. (Ojo: Su presentación debe tener 6 diapositivas o menos).

Una vez lista, por favor envíenla por correo electrónico a la dirección: caralvazu@gmail.com

La fecha límite para entregarla es el miércoles 17 de noviembre a las 11:59 p.m.


Si hay dudas, me escriben lo antes posible a la misma dirección de correo indicada arriba o por vía telefónica al 8366-3862.

¡Muchas gracias y éxito!

Usar Power Point y vivir para contarlo

He aquí una entrevista interesante que Laura Casasa le hizo a los miembros de Presentaciones Artesanas, quienes se dedican a asesorar sobre cómo realizar presentaciones y exposiciones efectivas. Les puede ser muy útil.
Atención a la presentación que está inserta.

Para verte mejor

La pantalla ha pasado a formar parte consustancial de los ambientes cotidianos: del cine y el televisor, hasta el video y el ordenador, la imagen conforma y estructura nuestros modos de percibir y significar la realidad. Pero, pese a esta explosión icónica, escasos son los programas educativos que consideran la enseñanza del lenguaje audiovisual y el uso consecuente de los medios a nivel de formación docente y a nivel escolar. La escuela, atrincherada en una concepción pedagógica que privilegia a la palabra como único espacio de la racionalidad, no se encuentra preparada para hacer frente a estos retos. De ahí su antagonismo contra un sistema paralelo de influencias que entroniza lo imaginario y lo sensorial por sobre la razón y el discurso lógico. Que tramposo y que fácil -ha apuntado el colombiano Jesús Martín Barbero- echarle la culpa a la televisión de la apatía que los más jóvenes sienten hoy por los libros.

Y, en medio de este fuego cruzado de acusaciones mutuas entre la escuela y los medios, se halla el niño. Los dualismos y dicotomías que han marcado al pensamiento occidental (lo cognitivo vs lo afectivo; la palabra vs la imagen...), están, como los paradigmas que han guiado a la investigación, en crisis. En un mundo donde se ha dado inicio a la destrucción de muros y tabiques -con consecuencias impredecibles -, se hace impostergable la construcción de esa escuela sin muros de que hablara McLuhan, integrada a la realidad y abierta a la esencia y plenitud del existir.

Por Pablo Ramos Rivero. Extracto del texto titulado "Para verte mejor".

Estimadas y estimados estudiantes del curso de Tecnología Educativa, es un gusto enorme darles la bienvenida a este espacio virtual que tiene la intención de que compartamos con libertad, opiniones y aportes particulares en torno a los contenidos del curso, pero también a aspectos complementarios que surgen de la interacción grupal y de la cotidianidad de cada uno de nosotros. Un blog es una herramienta para decir y compartir. Hagamos de este un foro solidario y una puerta para introducirnos juntos en el mundo de las alternativas tecnológicas para la educación y el crecimiento de las personas y las sociedades.